Хто найбільше любить клінічну фармакологію? «Нон стоп»!

Навчання може бути драйвовим, емоційним і по-справжньому командним — це вкотре довів студентський інтерактив «Я люблю клінічну фармакологію», який кафедра клінічної фармації та клінічної фармакології ВНМУ проводить другий рік поспіль. Захід перетворив складну навчальну дисципліну на захопливу інтелектуальну гру з азартом та щирими емоціями.

Цьогоріч у вікторині зійшлися три команди студентів 4 курсу фармацевтичного факультету: «Агоністи» (група 55), «Нон стоп» (група 52) та «Фармапуцики» (група 51). Ведучим і модератором події став завідувач кафедри Святослав Семененко. Із суддівством йому допомагали викладачі кафедрі на чолі із завучкою Інною Дорошкевич. Журі вболівало за студентів не менш емоційно, ніж їхні одногрупники.

Протягом семи конкурсних етапів учасники демонстрували знання й креативність: впізнавали лікарські засоби за зображеннями й пантомімою, ставили діагнози, вправлялися у медичній латині, доводили розуміння механізмів дії препаратів та показників їхнього засвоєння. Атмосфера заходу була доброзичливою й майже сімейною. Утім, напруга боротьби зростала, адже, починаючи з третього конкурсу, команди «Нон стоп» і «Фармапуцики» щоразу фінішували з однаковою загальною кількістю балів.

Інтригу розв’язав фінальний бліц із запитаннями КРОКа. Перемогу здобула команда «Нон стоп», срібло вибороли «Фармапуцики», а бронзовими призерами стали «Агоністи». Утім, без позитиву та смаколиків не залишився ніхто.

Приємним бонусом для студентів стали академічні «плюшки». Під схвальний гомін завідувач кафедри повідомив, що група 52, з якої вийшла команда-переможець, звільняється від складання диференційованого заліку, а дві інші групи — від тестування.

Як зазначив Святослав Семененко, ще на етапі формування команд студентів попередили: нагороду отримає вся група, тож до участі вони висували найсильніших.

«Суть навіть не в тому, що студенти в результаті отримують, – переконаний завідувач кафедри, — а у тому, як вони беруть участь, як вболівають. І ми просто подивилися минулого року, наскільки їх це захопило, й зрозуміли, що ми на правильному шляху».

Захід підтвердив, що інтерактивні формати не лише пожвавлюють навчальний процес, а й допомагають студентам впевненіше працювати з професійними знаннями, швидко ухвалювати рішення та діяти в команді. Саме такі події формують середовище, у якому навчання стає живим діалогом, а теорія — практичним інструментом майбутнього фахівця.

Медіацентр ВНМУ